考生根据指定时间、地点，凭（）参加缓考。

多选题

考生根据指定时间、地点，凭（）参加缓考。

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判断题

第三应急抢险力量根据控制中心要求及时赶赴指定地点参加抢险支援。

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问答题

其次，教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者，一定要有较好的口语表达能力。而面试中的口语表达能力主要考查考生能否将自己的教育理念、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力，音质，音调等。　　考生说话要言简意赅而不失情感。切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论等。例如，有些考生在面试时，“嗯”“这个”“那个”“然后”“就是说”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩大打折扣。所以，考生要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。　　【备考建议】进入考场后，建议考生先向考官问好，然后鞠躬。目的是吸引考官的注意，考官听到问好后自然会把目光转向考生，这个时候考生再鞠躬，更显礼貌。如果考生一进考场就鞠躬，或许有的考官还在埋头打分，并没有注意到考生，因而错过了考生的鞠躬，从而误认为考生没有鞠躬，认为考生不礼貌，产生不太好的第一印象。　　3.试讲　　主要考查考生的专业知识、反应能力等。试讲是考查教师专业能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识

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判断题

准考证信息应全面准确，包括考生单位、考生姓名、身份证号、准考证号、职业（工种）、等级、考试时间、地点以及考试须知等。（）

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判断题

接访领导干部应按照指定时间、指定地点接待信访群众。每个接待日安排一位领导公开接访，接访领导如外出或另有要事不能参加即日接访的，当日空岗。

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