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判断题

教师提高研究技能的三种途径是阅读、合作、行动研究。

A正确

B错误

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    教师提高研究技能途径阅读合作、行动研究

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    教师提高研究技能途径( )。

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    教师提高教学研究技能途径有( )

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    某位语文教师在教学中发现,在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式缺乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”研究。老师这运用了教师专业发展方法中的( )。

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