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单选题

某位语文教师在教学中发现,在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式缺乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。老师这是运用了教师专业发展方法中的( )。

A终身学习

B教育反思

C行动研究

D合作交流

正确答案

答案解析

行动研究作为教师专业发展的方法,是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题,作为研究课题,并运用相关教育理论开展系统的研究,从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

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    学习选自《左传》的《烛之武退拳师》的过程,教师要求学生阅读读本的选自《左传》的《重耳之亡》,或者通过其他渠道(校图书馆、家庭藏书、网络······)获得的关于春秋五霸的文言传记文,借助工具书和书下注释疏通文意的基础上思考这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示?先形成文字,小组内交流,然后每组选出两名优秀代表,课堂脱稿交流,再将交流资料汇编成册,供全班同学阅读。这是某位高中语文教师教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计,以下对其评析不正确的一项是( )。

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