学制教育要以促进就业为导向，职业培训更要坚持以就业为导向。因为职业培训比学制教育更接近人力资源市场，更接近企业岗位，更关切劳动者参加培训的目的，更能够使劳动者学会一项技术技能或进一步提升技术技能之后，促进( )。

单选题

学制教育要以促进就业为导向，职业培训更要坚持以就业为导向。因为职业培训比学制教育更接近人力资源市场，更接近企业岗位，更关切劳动者参加培训的目的，更能够使劳动者学会一项技术技能或进一步提升技术技能之后，促进( )。

答案解析

单选题

学制教育、职业培训、技能评价、就业创业服务是我国1996年颁布的( )中规定职业学校要履行的多重职能。

答案解析

多选题

职业学校不仅要履行(　　)个职能，而且在质和量两个方面都应提出要求。如，办学条件达标的学校，职业培训的规模应与学制教育规模相当。学制教育、职业培训、技能评价、就业创业服务质量均符合人力资源市场需求。

答案解析

单选题

根据政府主管部门对学校“以事定费”的职能定位和经费供给情况，人事管理部门制定新的“三定方案”，在校内，针对学制教育、职业培训、技能评价、就业创业服务四个职能，设置校内机构，推行相应的“( )”制度。

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