如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

问答题

如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

答案解析

问答题

如何指导学生科学地进行复习?

答案解析

单选题

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。

答案解析

问答题

联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

答案解析

问答题

什么及突破难点的措施和方法。如针对概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识，需列举哪些实例，何时做什么演示实验.提示学生注意观察什么;针对与学生生活经验相矛盾的教材知识，需要借用哪些问题的具体分析，如何引导学生从不同方面认识知识规律等。　　这些都应有书面提纲。　　2.复习课　　(1)明确目标，提出问题　　复习课应使学生在知识上、方法上、能力上形成完整的结构，实现理性的飞跃。因此，教案上除了应写清楚所复习内容的知识层次，还应写明在全面概括教材基础上提出的新问题，写清在这段学习中学生常出现的错误和技能、技巧等方面的不足，以便上课时能准确地针对学生学习中的欠缺进行复习。　　(2)对症下药，实施补救　　在复习课中，教师会针对学生学习中存在的问题，采取相应的补救措施。考生在备考时，对理论性较强.新概念、新名词较多的内容，应写明复习提纲，以帮助学生理顺知识系统;对易混淆的相似概念、规律，应在教案上设计好具体的对照表格，帮助学生对比记忆。　　3.实验课　　(1)写明要求　　在教案中必须写明课前准备的问题，如实验目的、原理、方法、步骤及使用仪器的注意事项等，使学生对这些问题有所了解。另外，有些实验还须写清实

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