“教师要认识学生,要学习学生。”这句话的意思是说对学生要有一个全面的了解,并且教学中要注意教学相长。这句话我认为是很有道理的。 老师上课之前,只有对学生的知识储备和思维发展充分了解,才能充分备课,使学生易于接受。也只有对学生的性格、爱好、需要等全面了解,才能够针对学生的个别差异因材施教,对学生有针对性地进行教育。很难想象一个对学生一无所知的老师如何可以把学生教育好。 教学过程不只是教师教学生学的过程,也是教师自我成长的过程,我国古代就有“教学相长”的说法。在教学中,教师要多与学生交流,发现学生感兴趣的话题,自己不了解的要多去了解学习。同时,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,当学生指出教师错误或说出教师不知道的知识时,教师要虚心向学生学习,不断提升自己。总之,作为老师,要认识学生,要学习学生。只有这样才能做到因材施教,只有这样才能不断提高自己。
问答题
有一个教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”。对此,你的看法是什么?
正确答案
答案解析
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问答题
有一个教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”。对此,你的看法是什么?
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问答题
外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?
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单选题
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在( )。
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单选题
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在( )。
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单选题
下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。其中,不正确的是( )。
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