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单选题

小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于( )

A参观法

B实验法

C演示法

D实习法

正确答案:A (备注:此答案有误)

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    显微镜》教案设计  二、课型  实验课  三、教学目标  1.知识与技能  能正确说明显微镜的结构与功能。  2.过程与方法  通过学习、练习,能够独立、规范地使用显微镜,观察到清晰的物像;能够解决在使用显微镜的过程中发现的问题。  3.情感态度与价值观  认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步形成实事求是的科学态度。  四、教学重点  显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。  五、教学难点  规范使用显微镜,并观察到物像。  六、教学准备  显微镜、标本、擦镜纸、纱布、多媒体设备,正确使用显微镜的视频。  七、教学过程  (一)导入新课  通过PPT展示图片,让学生观察图片被放大百倍的、我们肉眼无法看到的形状各异的细胞,进而引出能让我们观察清楚细胞的具体形状的工具——显微镜。  (二)小组合作  学生两人一组,看书并对照实物认识显微镜的历史及各部分名称。  (三)教师指导  (1)引导学生积极发言,叙述显微镜的发展史。  (2)引导学生观察实验桌上的显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等,并指导学生看书第37页——取镜和安放。强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生

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