首页 试题详情
单选题

阅读教学是要培养学生的阅读能力,下列哪些不属于培养阅读能力的方式( )
A、精读和略读

A快速阅读

B

C书面及多种形式的扩展阅读

D认读

正确答案:A (备注:此答案有误)

相似试题

  • 单选题

    阅读教学培养学生阅读能力下列哪些不属于培养阅读能力方式( )

    答案解析

  • 单选题

    阅读教学培养学生阅读能力下列哪些不属于培养阅读能力方式( )A、精读和略读

    答案解析

  • 问答题

    小学教师应该培养学生哪些能力?

    答案解析

  • 单选题

    阅读开展研究性学习教学反思片段,按要求答题。文本解读阅读教学中开展研究性学习重要切入点。学生通过品味语言能够走进文本深处,汲取作者言语智慧,丰富自己情感世界。教师从文本解读入手培养学生研究能力,更容易关注到学生思维深度和广度,促进学生形成自己思考和判断。学生围绕文本解读开展实践活动,也更容易激发自身探究欲望,形成积极探究心理。在研读文本过程中,教师尤其鼓励学生发现问题、提出问题,运用语文积累解决问题;学会通过研读、讨论和反思,提高整体感知、信息提取、推断阐释、鉴赏评析等核心阅读能力,为未来深入开展研究性学习奠定坚实基础。对上述教学反思相关分析,不正确( )。

    答案解析

  • 问答题

    阅读教学学生、教师、教科书编者、文本之间对话过程,也是对学生口语交际能力培养最经常、最广泛、最具体训练过程。请结合某一篇课文教学,设计一个口语交际材料。

    答案解析

热门题库