课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

单选题

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

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判断题

【判断题】教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思

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单选题

教案中应考虑教学过程、教师活动、学生活动、各阶段设计（）、课后评价与反思等“教与学”相关互动的内容。

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单选题

教学反思的水平可分为（ ）阶段。

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单选题

张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并作深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )。

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